Dimensión relación del clima social familiar de los estudiantes del segundo grado de secundaria con bajo rendimiento académico de la Institución Educativa Alfredo Vargas Guerra

Abstract

Esta investigación busca conocer la dimensión relación del clima social familiar de los estudiantes del segundo grado de secundaria con bajo rendimiento académico de la Institución Educativa Alfredo Vargas Guerra. El estudio es de tipo cuantitativo descriptivo simple. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes con bajo rendimiento académico del segundo grado de secundaria. El instrumento utilizado fue la Escala de Clima Social Familiar (FES) de RH. Moos en su dimensión relación. Los resultados muestran que los estudiantes con bajo rendimiento académico se encuentran en un nivel promedio en las áreas cohesión y conflicto (47% ambos) y solo en el área expresividad se ubican en un nivel bajo (47%). El estudio concluye que un 63 % de los estudiantes con bajo rendimiento académico se encuentran en un nivel intermedio de la dimensión relación del clima social familiar.