El estrés académico y su relación en la calidad de vida de los estudiantes del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú

Abstract

Evalúa la asociación entre el estrés académico y la calidad de vida de los estudiantes del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú. La salud pública es uno de los pilares de desarrollo poblacional que tiene los gobiernos. Entre sus objetivos está la vigilancia y la prevención de enfermedades que afecten severamente la salud, en todas sus manifestaciones. La salud mental es uno de ellos y más aún cuando se trata de niños y adolescentes en edad de pertenecer a un colegio, se debe tomar acciones conjuntas con el talento humano de quienes están en poder de hacerlas. Si se toma conciencia que el estrés crónico es una enfermedad que deja secuelas físicas y psicológicas, esto va a repercutir en la calidad de vida de los educandos, por lo que la investigación desarrolla la relación entre el estrés académico y la calidad de vida de estudiantes adolescentes. Para eso se toma a muestra de 270 alumnos del Colegio Mayor de Lima. La metodología se centra en una investigación de tipo aplicado, nivel descriptivo-correlacional; su diseño investigativo se refiere al transeccional, no experimental y enfoque cuantitativo. Para la toma de datos se usa dos instrumentos psicológicos: el SISCO (v. 21) realizada para estrés académico (variable 1) y el instrumento CCVA realizada para la calidad de vida estudiantil (variable 2). Sus resultados conllevan a mencionar que a mayor estrés menor calidad de vida, pues tienen correlación negativa y según la rho de Spearman es moderado y significativo. La dimensión de calidad de vida que más relaciona con el estrés de esta muestra es el Bienestar emocional (Rho = - 0.761) y la dimensión que menos se relaciona es el Bienestar material (Rho = 0.642).