Valoración y percepción al uso de las herramientas de internet en docentes de psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Pontificia Universidad Católica del Perú

Abstract

En el presente trabajo se estudia la valoración y percepción del uso de las herramientas de Internet en docentes de las Facultades de Psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y de la Pontificia Universidad Católica del Perú. En una población de 103 docentes de ambos centros de estudio, se aplicó una encuesta de 38 ítems que abarcó cuatro áreas de actividades relacionadas con estas herramientas tecnológicas; tal encuesta tuvo una confiabilidad de 0.96. Se compararon los datos con la t de student y se encontraron diferencias en relación a la universidad de procedencia, edad y sexo. La universidad de procedencia arroja diferencias en las dimensiones: Sistemas de Comunicación (t=2.24), Herramienta de Expresión (t=6.53), Innovación en interrelación con alumnos y colegas (t=4.27), Interculturalidad (t=5.79), Status Social (t=4.57). La edad, en cambio, arroja diferencias en torno a las dimensiones: Sistemas de Información (t=-2.1) e Innovación en interrelación con alumnos y colegas (t=-2-1), Interculturalidad (t=-2.8), Resistencia (t=-2.1). El sexo arroja diferencias en las dimensiones Sistemas de Información (t=-3.2), Problemas Personales (t=-3), Resistencia (t=-2.328). Se concluye que los que más valoran y perciben favorablemente el uso de las herramientas de Internet son los docentes de la Universidad de San Marcos, los docentes de menor edad y las docentes mujeres.