El Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente y el nivel de satisfacción de los docentes en Lima Metropolitana, 2008-II

Abstract

La presente investigación se titula: “El Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente y el nivel de satisfacción de los docentes en Lima Metropolitana, 2008 – II”, efectuada durante el año del 2009 a una muestra probabilística de 323, elegida al 95% de confianza y un margen de error del 0.05% de una población de 2000 docentes que han sido capacitados por el PRONAFCAP en virtud a un convenio con las universidades Nacional mayor de San Marcos, Cayetano Heredia, Pontificia Católica del Perú y el Instituto Superior Pedagógico Monterrico. Es una investigación que corresponde al tipo de estudio básico en razón que sus resultados enriquecen el conocimiento científico en educación. Es de nivel descriptivo y asume el diseño correlacional, en razón que establece una relación lineal entre las variables: Formación y capacitación docente, y el nivel de satisfacción de los docentes, respecto a la calidad de capacitación que han recibido como parte del mejoramiento continuo de la calidad de la educación básica mediante la profesionalización de sus docentes. Se aplicó la técnica de la encuesta para observar ambas variables y los instrumentos han sido sometidos a una prueba piloto con 12 docentes para determinar la confiabilidad mediante el alfa de Cronbach, cuyo resultado arroja un coeficiente de 0,979 para el primer instrumento (Formación y capacitación docente) y de 0,974 para el segundo instrumento (Nivel de satisfacción de los docentes). Las tablas de frecuencias se han elaborado con el programa Excell y analizados descriptivamente; en tanto, la prueba de hipótesis se efectuó con el coeficiente de correlación de Pearson (r). Los resultados de la investigación demuestran una relación estadísticamente significativa de r = 0.877 (donde p: menor de 0,01) y a una probabilidad de certeza del 99%, entre la formación y capacitación por el Programa Nacional de Formación y Capacitación (PRONAFCAP) y la satisfacción sobre la capacitación de los docentes durante el año 2009.

This research is entitled “The National Training and Continuing Education and the satisfaction level of teachers in Metropolitan Lima, 2008 - II“, made during the year 2009 at a probability sample of 323, chosen at 95% confidence and a margin of error of 0.05% of a population of 2000 teachers have been trained by the PRONAFCAP under an agreement with the Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Cayetano Heredia, Pontificia Catolica del Peru and the Pedagogical Institute Monterrico. It is an investigation that is the type of basic study because its results enrich scientific knowledge in education. It bears the descriptive level and correlational design, because it establishes a linear relationship between variables: training and teacher training, and the satisfaction level of teachers regarding the quality of training they have received as part of continuous improvement quality basic education through the professionalization of the teachers. Technique was used to observe both the survey variables and the instruments were pilot-tested with 12 teachers to ascertain the reliability by Cronbach's alpha, which results yield a coefficient of 0.979 for the first instrument (Training and Teacher Training ) and 0.974 for the second instrument (Level of satisfaction of teachers). The frequency tables were drawn up with the Excel program and analyzed descriptively, meanwhile, hypothesis testing was performed with the Pearson correlation coefficient (r). The research results show a statistically significant relationship of r = 0.877 (where p less than 0.01) and a probability of 99% certainty, between the education and training by the National Program of Education and Training (PRONAFCAP) and satisfaction on the training of teachers in 2009.