Look-up in Google Scholar
Title: Conciencia fonológica según tipo de familia en estudiantes de educación inicial de instituciones públicas y privadas
Advisor(s): Matalinares Calvet, María Luisa
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 2017
Institution: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Abstract: Determina la diferencia de la conciencia fonológica en los estudiantes de educación inicial de instituciones públicas y privadas según el tipo de familia en la UGEL 06. El estudio corresponde a un diseño no experimental descriptivo comparativo. La muestra es seleccionada según criterio no probabilístico intencional, está conformada por 200 estudiantes con edades entre 5 y 6 años de educación inicial, de ambos sexos. La conciencia fonológica es medida a través del Test de Habilidades Metalingüísticas (THM). Los resultados indican que existen diferencias significativas en las habilidades metalingüísticas según tipo de familia: segmentación silábica y detección de rimas a favor de la familia nuclear, según el tipo de institución educativa la diferencia es a favor de los estudiantes de las instituciones públicas.
Note: El documento digital no refiere asesor
Discipline: Psicología con mención en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Psicología. Unidad de Posgrado
Grade or title: Magíster en Psicología con mención en Psicología Educativa
Juror: Meza Borja, Juan Aníbal; Meléndez Jara, Carmen Magali; Dioses Chocano, Alejandro Segundo; Pequeña Constantino, Juan
Register date: 10-Jul-2017



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons