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Díaz Flores, Francis
Peña Robalino, Ymber
2018-10-17T19:34:53Z
2018-10-17T19:34:53Z
2016
Peña, Y. (2016). La gestión educativa participativa tetralógica y su influencia en el mejoramiento de la comprensión lectora y matemática de estudiantes de segundo año de primaria de la institución educativa privada Los Olivos Callao 2013-2014. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
https://hdl.handle.net/20.500.12672/8480
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Determina en qué medida la implementación del modelo de gestión educativa participativa tetralógica logra ser efectiva en los desempeños académicos de los estudiantes de segundo de primaria en comprensión lectora y matemática de la Institución Educativa Los Olivos. Para ello se compara los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes aplicada por el Ministerio de Educación antes y después de implementada la gestión (2013 - 2014). La investigación es ex – post facto con un enfoque cuantitativo. Participan los estudiantes que cursan segundo de primaria en los años 2013 - 2014. Como resultado es posible señalar que la gestión propuesta obtiene resultados satisfactorios en los ámbitos evaluados. En matemática se mejora el nivel satisfactorio del 27% al 73%, mientras que en comprensión lectora aumenta del 67% al 92%.
Tesis
spa
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
info:eu-repo/semantics/closedAccess
Repositorio de Tesis - UNMSM
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Administración y organización escolar - Perú
Comprensión de lectura - Estudio y enseñanza (Primaria)
Matemáticas - Estudio y enseñanza (Primaria)
La gestión educativa participativa tetralógica y su influencia en el mejoramiento de la comprensión lectora y matemática de estudiantes de segundo año de primaria de la Institución Educativa Privada Los Olivos Callao 2013-2014
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Educación con mención en Gestión de la educación
Maestria
Magíster en Educación con mención en Gestión de la educación
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
40675304
https://orcid.org/0000-0002-9272-9995
00802219
191437 (es_PE)
Mejía Mejía, Elías Jesús
Campana Concha, Abelardo Rodolfo
Damián Núñez, Edgar Froilán
De La Rosa Ríos, Julio César
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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