Influencia de la neuro pedagogia, bajo la mentalidad del crecimiento, en los habitos de estudio de los estudiantes de la I.E.E. Hipolito Unanue, año 2019

Abstract

Evalúa la influencia de la neuro pedagogía en los hábitos de estudio de los estudiantes de quinto año de secundaria de la I.E.E. Hipólito Unanue de Cercado de Lima. Es una investigación cuantitativa cuasi experimental. Se dividieron en tres grupos experimentales y uno de control. Para la recopilación de datos, se utilizó el cuestionario de hábitos de estudio, que fue validado por un juicio de expertos. Luego, una prueba resulto en una validez de confiabilidad de Cronbach de 0,870. Se llevaron a cabo diez reuniones de hábitos de estudio con los grupos experimentales utilizando estrategias participativas como enfoque pedagógico de las variables para asegurar el objetivo de la investigación se aceptó con una significancia estadística de p=0.00<0.05 después de verificar la resolución de la hipótesis general con la U de Mann Whitney. Esto demuestra que la neuro pedagogía tuvo un impacto significativo en los hábitos de estudio de los estudiantes del distrito de Cercado de Lima.