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Mendoza Correa, María Isabel del Milagro
Montero Vicente, Brián Yonathan
2017-07-01T15:44:13Z
2017-07-01T15:44:13Z
2017
Montero B. Habilidades funcionales en alumnos de primaria de un centro de educación básica especial, Lima 2017 [Tesis de pregrado]. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Medicina, Escuela Profesional de Tecnología Médica; 2017.
https://hdl.handle.net/20.500.12672/6209
Determina la puntuación promedio y nivel de 94 estudiantes de 6 a 20 años que presentan alguna clase de discapacidad severa o multidiscapacidad y cursan el nivel de primaria en el Centro de Educación Básico Especial “Divina Misericordia” ubicado en el distrito de Villa el Salvador, Lima, Perú. Utiliza un software llamado PEDI-CAT (Pediatric Evaluation of Disability Inventory – Prueba Adaptado a la Computadora), la cual brinda una serie preguntas dirigidas a los padres de familia sobre las características funcionales de sus hijos. Es una investigación cuantitativa, prospectiva y transversal. Según los puntajes obtenidos (de las puntuaciones T, escala del 0 al 100), la puntuación mínima es 10 y la puntuación máxima es 52, con una media de 27 ± 11,0 de la muestra total. El 55,3% del alumnado se encuentra dentro de las habilidades funcionales disminuidas, un 44,7% se encuentra dentro del promedio esperado y un 0,0% por encima de lo esperado. Concluye que la puntuación mínima es 10 y que el mayor porcentaje se encuentra en un nivel de habilidades funcionales disminuidas, si bien es cierto que no hay ningún alumno con puntuación 70 o más que tenga un nivel de habilidades funcionales por encima de lo esperado; se resalta que, aunque en niveles diferentes al mayor y puntuaciones con una media de 27, estos alumnos tienen habilidades y que es importante saber cúal es su puntuación y nivel, ya que permite tener una perspectiva clara de la situación.
Tesis
spa
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio de Tesis - UNMSM
Niños con discapacidades mentales
Aptitudes en niños
Educación especial
Habilidades funcionales en alumnos de primaria de un centro de educación básica especial, Lima 2017
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina. Escuela Académico Profesional de Tecnología Médica
Tecnología Médica
Titulo Profesional
Licenciado en Tecnología Médica en el área de Terapia Física y Rehabilitación
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.06.02
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
09071636
https://orcid.org/0000-0002-5187-1186
Yampufé Cornetero, José Manuel
Garay Ugaz, Eduardo Martín
Santisteban Huaringa, Oscar Pablo
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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