Liderazgo y calidad académica en los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público N.S.R.

Abstract

Precisa la relación entre el liderazgo y la calidad académica en los estudiantes del instituto de educación superior pedagógico público N. S. R. El tipo de investigación es básica de nivel descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental, corte transversal. Por ello, se cuenta con una población de 292 estudiantes de la institución mencionada, cuya muestra es166 estudiantes del instituto superior pedagógico y el muestro es probabilística - estratificado. La técnica empleada para el recojo de información es la encuesta y como instrumento dos cuestionarios validados a través de juicio de expertos y estableciendo su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach que demuestra una alta confiabilidad. Por la cual, se obtiene el 42.8% de los estudiantes que declaran al liderazgo como deficiente y el 46.4% de los colaboradores declaran a la calidad académica como regular. Además, se concluye que existe relación entre liderazgo y calidad académica, con una significancia de p valor de 0.00 y una relación positiva alta (Rho de Spearman de 0.702). Con la que se acepta la hipótesis alterna.