La administración clásica en el desempeño docente en la IE Innova Schools- Región 4-Lima y provincia 2020

Abstract

Plantea el poder incorporar el curso de administración de una manera más profunda en la curricula del estudiante de educación. Dentro de los principales retos de esta investigación se puede considerar la situación de pandemia en la cual viene atravesando el Perú y el mundo, donde el personal educativo ha tenido que ser más gestores, debido a que tienen que articular sus labores propias con su vida familiar en casa. Esta investigación está realizada en las escuelas Innova Schools, la población comprendida por 7 escuelas con 315 docentes, una muestra de 4 escuelas con 120 profesionales de la educación. En esta investigación concluyó que si existe relación entre la administración con el desempeño docente, con una correlación moderada de 0.680,con una significancia del 0.000;para llegar a esta conclusión se aplicó Sperman. La investigación concluye que hay que formar docentes administradores para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes.