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Del, V., (2017). Improving learners' fluency through the implementation of creative writing in the EFL classroom [Tesis, Universidad de Piura]. https://hdl.handle.net/11042/2644
Del, V., Improving learners' fluency through the implementation of creative writing in the EFL classroom [Tesis]. : Universidad de Piura; 2017. https://hdl.handle.net/11042/2644
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Título: Improving learners' fluency through the implementation of creative writing in the EFL classroom
Autor(es): Del Águila Pinto, Víctor Felipe
Asesor(es): Safadarán, Majid
Palabras clave: Inglés (Lengua) -- Conversación y frases -- Educación secundaria; Inglés (Lengua) -- Escritura -- Educación secundaria; Inglés (Lengua) -- Estudio y enseñanza -- Educación secundaria
Fecha de publicación: 1-feb-2017
Institución: Universidad de Piura
Resumen: La investigación intenta demostrar cómo la aplicación de actividades de escritura creativa en la asignatura de inglés como lengua extranjera puede mejorar el nivel de competencia integral de los alumnos en el uso del idioma objetivo. Para ello, se usa varios elementos para activar la escritura: videos, tiras cómicas, y otros con el fin de motivar a los estudiantes a escribir de manera creativa. Finalmente, los beneficios de aplicar actividades de escritura creativa en el curso de inglés se reflejan en un mayor entusiasmo y compromiso de los alumnos en el proceso de escritura, así como en un aumento del esfuerzo hacia la realización del producto final.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/11042/2644
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Máster en Educación con mención Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera
Fecha de registro: 1-feb-2017
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