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Vargas, M., (2012). Estilos de apego entre infante y las auxiliares de educación en una institución educativa inicial del Callao [Tesis, Universidad San Ignacio de Loyola]. https://hdl.handle.net/20.500.14005/1339
Vargas, M., Estilos de apego entre infante y las auxiliares de educación en una institución educativa inicial del Callao [Tesis]. PE: Universidad San Ignacio de Loyola; 2012. https://hdl.handle.net/20.500.14005/1339
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title = "Estilos de apego entre infante y las auxiliares de educación en una institución educativa inicial del Callao",
author = "Vargas Sánchez, Molly Arle",
publisher = "Universidad San Ignacio de Loyola",
year = "2012"
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La investigación de tipo descriptivo simple tuvo como propósito determinar el estilo de apego predominante que se estableció entre el infante menor de dieciocho meses y las auxiliares de educación inicial en una institución educativa del Callao. La muestra fue no probabilística y de tipo intencional. Estuvo conformada por catorce niños y cinco auxiliares de educación. El instrumento aplicado fue la Escala Massie Campbell de observación de indicadores de apego madre-bebé en situaciones de stress (ADS) elaborado por Massie & Campbell (1978) adaptada por la autora (2011). Los resultados fueron que el 57.1% de los niños evidenciaron apego seguro con sus auxiliares mientras que el 42.9% desarrollaron apego desorganizado. Los resultados satisfactorios fueron producto de la orientación y monitoreo permanente por parte de las docentes tutoras.
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