Clima social familiar de los estudiantes del tercer grado de secundaria con problemas de bajo rendimiento académico en la Institución Educativa Libertadores de América

Abstract

Estudio de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo, cuyo objetivo fue determinar el clima social familiar de los estudiantes del tercer grado de secundaria con problemas de bajo rendimiento académico en la Institución Educativa Libertadores de América. Se empleó un muestreo no probabilístico y se extrajo una muestra de 20 de una población de 120 estudiantes. El instrumento utilizado fue la escala de clima social familiar (FES) de RH. Moos. Los resultados indican que luego de haber aplicado el instrumento del fes, que el 75 % de los estudiantes del tercer grado de secundaria con problemas de bajo rendimiento académico se ubican en el nivel bajo y el 25 % se ubica en el nivel promedio del clima social familiar. Resultados similares se encuentran en las dimensiones de relaciones, desarrollo y estabilidad, concluyendo que la mayoría de los estudiantes con problemas de bajo rendimiento académico se ubican en un nivel bajo del clima social familiar y de las dimensiones que la conforman.