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Mezones Rueda, Claudia (es)
Málaga Arce, Litta Yorka (es)
Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Área Departamental de Ciencias de la Educación. (es)
Lima, Perú (es)
2022-11-18T14:16:01Z
2022-11-18T14:16:01Z
2022-11-18 (es)
2022-10 (es)
Málaga, L. (2022). Pensamiento crítico y el texto argumentativo en estudiantes de una universidad privada de Lima (2020) (Tesis para optar el título de Licenciado en Educación. Nivel Secundaria. Especialidad Lengua y Literatura). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú. (es)
https://hdl.handle.net/11042/5725
La tesis tiene por objetivo determinar el desarrollo del pensamiento crítico mediante la producción del texto argumentativo en estudiantes universitarios. En cuanto a la metodología, se sigue el paradigma positivista, su enfoque es cuantitativo, porque utiliza el acopio de datos, verificando las hipótesis, utilizando el análisis numérico y estadístico, con la intención de fijar características de comportamiento y comprobar teorías. El método es el hipotético deductivo con un enfoque cuantitativo, ya que se recogen y procesan la información obtenida de la investigación. Esta es de tipo correlacional y el diseño es de tipo no experimental: corte transversal, puesto que no se manipula ni somete a las variables. El resultado descriptivo es de 21,3% indican un nivel bajo teniendo en cuenta la variable de pensamiento crítico, un 73,8% un resultado final de medio y, por último, el 5,0% de participantes tiene un nivel alto, en relación del pensamiento crítico. Asimismo, concluyó que existe relación directa y significativa entre el desarrollo del pensamiento crítico mediante la producción del texto argumentativo en los estudiantes de una universidad privada de Lima en 2020. (es)
1,32 MB (es)
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Español (es)
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Universidad de Piura (es)
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Universidad de Piura (es)
Repositorio Institucional Pirhua - UDEP (es)
Pensamiento crítico -- Estudio y enseñanza (Educación superior) (es)
Estudiantes universitarios -- Investigaciones (es)
378 (es)
Pensamiento crítico y el texto argumentativo en estudiantes de una universidad privada de Lima (2020) (es)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es)
Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (es)
Litta Yorka Málaga Arce (es)
Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación (es)
Educación (es)
Licenciado en Educación. Nivel Secundaria. Especialidad Lengua y Literatura (es)
PE (es)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es)
40453290
https://orcid.org/0000-0002-1202-0127 (es)
29320424
121746 (es)
García Gonzáles, Camilo (es)
Guzmán Trelles, Luis Enrique (es)
Mezones Rueda, Claudia (es)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es)
Privada asociativa



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