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Barreto, María del Carmen (es)
Zurita Gil, Rogey (es)
Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Área Departamental de Ciencias de la Educación. (es)
Piura, Perú (es)
2022-08-09T18:32:39Z
2022-08-09T18:32:39Z
2022-08-09 (es)
2022 (es)
Zurita, R. (2022). El uso de simuladores en el principio de Arquímedes (Tesis para optar el título de Licenciado en Educación, Nivel Secundaria, especialidad Matemática y Física). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú. (es)
https://hdl.handle.net/11042/5611
La tesis pertenece a la línea de investigación “enseñanza-aprendizaje” de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Piura. Se presentan los resultados de los simuladores como recurso didáctico y su influencia en el aprendizaje de los conceptos involucrados en el principio de Arquímedes de los estudiantes para profesores de Matemática y Física matriculados en la asignatura Física II y su didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Piura. La presente investigación se aborda desde un enfoque descriptivo, empleando una metodología mixta: cualitativa y cuantitativa. De acuerdo con el estudio, se observa que los dos estudiantes participantes en la muestra de la investigación, en el pre test no respondieron la mayoría de preguntas de manera correcta; en cambio, en el post test, habiendo aplicado la propuesta didáctica, se evidencia una mejora en los resultados obtenidos. Esto con lleva a concluir que, el uso de simuladores digitales sí influye en el aprendizaje, siempre que este orientado y con sustento pedagógico. (es)
2,15 MB (es)
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Español (es)
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Universidad de Piura (es)
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Universidad de Piura (es)
Repositorio Institucional Pirhua - UDEP (es)
Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación (es)
Ciencia -- Estudio y enseñanza -- Programas de actividades (es)
Ciencia -- Materiales de enseñanza (es)
Profesores -- Formación profesional (es)
507.8 (es)
El uso de simuladores en el principio de Arquímedes (es)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es)
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Rogey Zurita Gil (es)
Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación (es)
Educación (es)
Licenciado en Educación, Nivel Secundaria, especialidad Matemática y Física (es)
PE (es)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es)
02606567
https://orcid.org/0000-0003-2980-0119 (es)
60280965
121846 (es)
Zapata Esteves, Marcos Augusto (es)
Bustamante García, Norbil (es)
Barreto, María del Carmen (es)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es)
Privada asociativa



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