Análisis del gasto en educación en Perú

Abstract

La investigación tiene por objetivo determinar las regiones del país que fueron eficientes en el uso de los recursos asignados (insumos) sobre los logros de aprendizaje y cobertura del servicio educativo (productos) de la educación primaria y secundaria en el año 2019. Para ello, se utilizó la metodología del Análisis Envolvente de Datos (DEA) de Banker, Charnes y Cooper, que suponen que las unidades de producción operan a rendimientos variables a escala, orientado al producto. De esta manera, se buscará maximizar los resultados asociados a los logros de aprendizaje y cobertura. Además, se presentarán dos análisis, el primero, considera insumos financieros, a través del gasto público por alumno; y el segundo, insumos físicos, como la razón docente/alumnos, disponibilidad de computadoras y estatus socioeconómico de los alumnos.