Bibliographic citations
Damacén, L., (2012). Metacomprensión lectora y resolución de problemas de física en alumnos del quinto grado de secundaria del Callao [Tesis, Universidad San Ignacio de Loyola]. https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/1143
Damacén, L., Metacomprensión lectora y resolución de problemas de física en alumnos del quinto grado de secundaria del Callao [Tesis]. PE: Universidad San Ignacio de Loyola; 2012. https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/1143
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title = "Metacomprensión lectora y resolución de problemas de física en alumnos del quinto grado de secundaria del Callao",
author = "Damacén Ysla, Leoncio",
publisher = "Universidad San Ignacio de Loyola",
year = "2012"
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La investigación trató de determinar la relación entre la metacomprensión lectora y la capacidad de resolución de problemas de Física y se aplicaron los instrumentos de metacomprensión lectora y resolución de problemas. Estos instrumentos fueron adaptados para el presente estudio y aplicados a una muestra de 90 estudiantes del quinto grado de secundaria de una institución educativa. Se halló que existe relación entre las dos variables de estudio. Además la distribución cualitativa de la dimensión de planificación el 36,7% de los estudiantes se encuentra en el nivel regular frente a un 16,7% que se encuentra en un nivel aceptable, en la dimensión de supervisión el 46.7% de los estudiantes se encuentra en el nivel regular frente a un 8.9% que se encuentra en un nivel muy bajo, en la dimensión evaluación, donde se observa que el 44.4% de los estudiantes se encuentra en el nivel regular frente a un 5.6% que se encuentra en un nivel muy bajo.
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