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Campos, N., (2010). Autoevaluación de una institución educativa del nivel primaria de la Región Callao [Tesis, Universidad San Ignacio de Loyola]. https://hdl.handle.net/20.500.14005/1103
Campos, N., Autoevaluación de una institución educativa del nivel primaria de la Región Callao [Tesis]. PE: Universidad San Ignacio de Loyola; 2010. https://hdl.handle.net/20.500.14005/1103
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Title: Autoevaluación de una institución educativa del nivel primaria de la Región Callao
Authors(s): Campos Malpartida, Nancy Juana
Advisor(s): Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo
Keywords: Autoevaluación; Educación primaria; Calidad de la educación
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2010
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: El propósito del estudio fue conocer el nivel de autoevaluación de una institución educativa de nivel primario, a través del diseño descriptivo, de tipo prospectivo y corte transversal; se aplicó el cuestionario adaptado (batería BADI) a una muestra de 60 articipantes. Los resultados reflejaron que la mayoría fueron docentes nombrados, con un tiempo promedio de servicio de 16 años (D.S. 6.78) El nivel de autoevaluación fue aceptable en relación a planificación integral, estructura organizativa, coordinación, clima institucional, innovación, infraestructura, servicio y financiación institucional. En conclusión, el nivel de autoevaluación eneral según la opinión de los agentes educativos fue aceptable; lo que reflejó es la ausencia de trabajo en equipo y un grado incongruente de participación del personal en los planes y proyectos educativos. Se sugiere institucionalizar la autoevaluación como proceso de mejora continua en las diferentes áreas de la institución a fin de reorientar la calidad educativa.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.14005/1103
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro en Educación con Mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la educación
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