Influencia del uso de un juego didáctico como estrategia de aprendizaje en el desarrollo de habilidades matemáticas en niños de 4 años de la I.E.I. N° 422 Huacalle, Huánuco, año 2024.

Abstract

El presente trabajo de investigación surgió a partir de la problemática observada en los niños de 4 años, donde presentan problemas y dificultad para desarrollar el área de matemática y no muestran interés por resolver situaciones de problemas, para el cual se planteó el objetivo general, determinar cómo el uso de un juego didáctico como estrategia de aprendizaje influye en el desarrollo de habilidades matemáticas en niños de 4 años de la IEI N° 422 Huacalle, Huánuco, año 2024. La metodología cuenta con un nivel explicativo, tipo cuantitativo, diseño pre – experimental, población muestral de 15 niños del nivel inicial de 4 años, el instrumento fue la guía de observación, para la validez se utilizó la técnica de juicios de expertos, la confiabilidad se utilizó el coeficiente Alpha de Cronbach, para la recolección de datos la prueba de Shapiro-Wilk, y la prueba de Wilcoxon y finalmente para el análisis de datos se elaboró una base de datos usando la hoja de cálculo Excel 2016 y el programa SPSS versión 28. En los resultados obtenidos se muestra que el nivel de habilidades matemáticas alcanzado por los niños de 4 años, en la aplicación del pre test, se observa que el 81% se encuentra en el nivel de inicio, en el desarrollo de sesiones el 87% se encuentra en el nivel de logro y en el post test el 87% se encuentra en el nivel de logro. Esto indica que la mayoría de los niños si han logrado desarrollar sus habilidades matemáticas.