Bibliographic citations
Fow, A., (2012). Percepción del desempeño docente y rendimiento académico en el área de Matemática en educación primaria de la región Callao [Tesis, Universidad San Ignacio de Loyola]. https://hdl.handle.net/20.500.14005/1168
Fow, A., Percepción del desempeño docente y rendimiento académico en el área de Matemática en educación primaria de la región Callao [Tesis]. PE: Universidad San Ignacio de Loyola; 2012. https://hdl.handle.net/20.500.14005/1168
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title = "Percepción del desempeño docente y rendimiento académico en el área de Matemática en educación primaria de la región Callao",
author = "Fow Arteaga, Alfredo Martín",
publisher = "Universidad San Ignacio de Loyola",
year = "2012"
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El objetivo fue estudiar la relación existente entre la percepción del desempeño docente por el alumno y el rendimiento académico en matemática. La muestra estuvo conformada por alumnos del quinto grado de educación primaria, de una institución educativa de la Región Callao. La investigación tuvo un diseño descriptivo correlacional. Los instrumentos que se aplicaron en el estudio fueron: Cuestionario de percepción del desempeño docente y una evaluación dirigida para medir el rendimiento académico (Alfredo Fow y Nelson Zavala, 2010). Existe una percepción moderada en cuanto al trabajo pedagógico, toma de decisiones, capacidad comunicativa y las características personales. La gran mayoría de estudiantes demuestran nivel suficiente en rendimiento académico en el área de matemáticas. Existe una relación moderada positiva y significativa entre la capacidad pedagógica, capacidad comunicativa, de la toma de decisiones y características personales del docente.
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