El aprendizaje en el área de personal social de los estudiantes de cinco años de la Institución Educativa Nº 108 del distrito de Frias -2019

Abstract

La presente tesis, desarrollada bajo la línea de investigación Intervenciones Educativas en las Instituciones Educativas de la Escuela de Educación Inicial de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (Uladech), tuvo como objetivo determinar el nivel de aprendizaje en el área de Personal Social de los estudiantes de 5 años en la Institución Educativa N° 108 Rp. “Telmo Antonio Vegas Julca” del distrito de Frías – 2019. La metodología utilizada fue de nivel descriptivo y de tipo básica cuantitativo, con un diseño no experimental de corte transeccional. La población muestral estuvo conformada por 22 alumnos de 5 años del nivel inicial. La técnica e instrumento utilizados para la recolección de datos fueron la observación y la lista de cotejos respectivamente. Entre los principales resultados a que arribó la investigación, se tiene que para la dimensión Desarrollo Personal el 59.09% de los niños observados presentaban un nivel de aprendizaje bajo; para la dimensión Desarrollo Psicomotor y Cuidado del Cuerpo el 68.18% presentaban un nivel de aprendizaje bajo; y el mismo nivel de aprendizaje bajo se observó para la dimensión Ejercicio de la Ciudadanía en un 63.64% de la muestra observada. Por lo que, se concluyó en general como bajo el nivel de aprendizaje en el área de Personal Social que presentaban los estudiantes de 5 años en la Institución Educativa Nº 108 del distrito de Frías -2019, lo que se evidenció en el 54.55% de los estudiantes observados.