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Flores, S., (2018). La autoestima de los profesores de la Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas [Tesis, Universidad San Ignacio de Loyola]. https://hdl.handle.net/20.500.14005/8869
Flores, S., La autoestima de los profesores de la Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas [Tesis]. PE: Universidad San Ignacio de Loyola; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.14005/8869
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Title: La autoestima de los profesores de la Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas
Authors(s): Flores Rosas, Sonia Ysabel
Advisor(s): Giraldo Quispe, Miguel Ángel
Keywords: Personalidad; Autoestima; Profesor especializado; Docente de escuelas técnicas; Competencias del docente
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2018
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: Se realizó la medición de los niveles de autoestima en los profesores de la Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas, ubicada en la ciudad de Lima (Perú). El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel de autoestima de los docentes mencionados, para ello se aplicó el cuestionario denominado Medición del nivel de autoestima (Meléndez, 2011) diseñado a partir de cinco dimensiones: Autorespeto, Autoaceptación, Autoevaluación, Autoconcepto y Autoconocimiento. Con 40 ítems la prueba fue administrada a 64 profesores de ambos sexos y sometida a un estudio para determinar su fiabilidad y validez de juicio de expertos. Se concluyó que existe una puntuación media en los niveles de autoestima entre los profesores. Además, se evidenció que los docentes poseen un buen nivel de autoaceptación, destacándose entre las otras dimensiones.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.14005/8869
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación. Carrera de Educación
Grade or title: Licenciado en Educación con Especialidad en Letras y Humanidades
Register date: 14-May-2019
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