Autoeficacia y empleabilidad percibida de la lengua C en traductores e intérpretes profesionales de Lima

Abstract

Desde hace varias décadas, las investigaciones sobre los conceptos de la autoeficacia y empleabilidad percibida se han estudiado en distintas facultades universitarias y laborales con el fin de investigar de qué manera, dichos conceptos, afectan el desempeño laboral o estudiantil de los sujetos de estudio. Además, dentro de los estudios de traducción, la autoeficacia es un constructo orientado al proceso de la traducción. Asimismo, la autoeficacia y la empleabilidad percibida influyen en el proceso de búsqueda de empleo e inserción laboral. Los traductores e intérpretes son considerados expertos en todas sus lenguas de trabajo. Sin embargo, la lengua C, a comparación de la lengua B, es la segunda lengua extranjera del traductor de la que solo se espera una competencia pasiva. Por ello, esta investigación tiene como objetivo analizar y describir cómo la autopercepción de estos profesionales sobre su lengua C influye en su desempeño profesional y en sus expectativas laborales a partir de sus creencias sobre el nivel de su lengua C. Esta investigación es un estudio cualitativo, por lo que se obtendrá información de los participantes mediante una guía de entrevistas semiestructuradas a 15 traductores e intérpretes profesionales que laboren actualmente con su lengua C.

For several decades, research on self-efficacy and perceived employability have been studied in different university faculties and in working sites in order to investigate how these concepts affect the work or student performance of the subjects of study. In addition, within translation studies, self-efficacy is a construct oriented to the translation process. Likewise, self-efficacy and perceived employability influence the job search and job placement process. Translators and interpreters are considered experts in all of their working languages. However, language C, in comparison to language B, is the translator's second foreign language from which only passive competence is expected. Therefore, this research aims to analyze and describe how the self-perception of these professionals about their C language influences their professional performance and job expectations based on their beliefs about the level of their C language. This research is a qualitative study, so information will be obtained from the participants through a semi-structured interview guide with 15 pr