Visibilización y prevención del acoso sexual: estrategias de comunicación gráfica para la comunidad universitaria de la UNSAAC

Abstract

El presente proyecto gráfico consiste en una propuesta de persuasión para la educación y visibilización del proyecto de reglamento de prevención e intervención en casos de acoso sexual en la UNSAAC. Partiendo de la premisa de que el diseño gráfico tiene la capacidad de informar y persuadir a los estudiantes para que tomen acción al interactuar con materiales visuales, se ha adoptado un enfoque centrado en el usuario. Esto implica comprender los miedos, limitaciones y preferencias de los estudiantes, así como su capacidad para enfrentar la problemática del acoso sexual. Para lograrlo, se han empleado diversas metodologías de investigación, incluyendo la etnografía, y se destaca el papel fundamental del design thinking como herramienta de diseño para conectar con los usuarios de manera efectiva. La propuesta incluye la definición de una paleta de colores específica, la elección de tipografías adecuadas, elementos gráficos de apoyo y recursos fotográficos. Estos componentes se aplican en banners en formatos tanto horizontales como verticales, además de sus respectivas adaptaciones para medios digitales. Para evaluar la efectividad de la propuesta, se llevaron a cabo evaluaciones utilizando matrices que midieron la experiencia del usuario y la eficacia del material gráfico. El resultado es una propuesta persuasiva y clara que se ajusta a las necesidades de los estudiantes y aborda de manera efectiva el problema del acoso sexual en la UNSAAC, donde el diseño gráfico se convierte en una herramienta para sensibilizar a la comunidad estudiantil, promoviendo un entorno seguro y respetuoso.

This graphic project consists of a persuasion proposal for the education and visibility of the draft regulations for prevention and intervention in cases of sexual harassment in the UNSAAC. Based on the premise that graphic design has the ability to inform and persuade students to take action when interacting with visual materials, a user-centered approach has been adopted. This involves understanding the fears, limitations and preferences of students, as well as their ability to confront the problem of sexual harassment. To achieve this, various research methodologies have been used, including ethnography, and the fundamental role of design thinking as a design tool to connect with users effectively is highlighted. The proposal includes the definition of a specific color palette, the choice of appropriate fonts, supporting graphic elements and photographic resources. These components are applied to banners in both horizontal and vertical formats, in addition to their respective adaptations for digital media. To evaluate the effectiveness of the proposal, evaluations were carried out using matrices that measured the user experience and the effectiveness of the graphic material. The result is a persuasive and clear proposal that adjusts to the needs of the students and effectively addresses the problem of sexual harassment at UNSAAC, where graphic design becomes a tool to raise awareness in the student community, promoting an environment safe and respectful