Actitudes hacia la igualdad de género y sexismo ambivalente en estudiantes de Ingeniería

Abstract

Introducción: Las actitudes hacia la igualdad de género en relación al sexismo ambivalente es un tema presente en la sociedad, ya que se mantiene una brecha notoria entre los sexos.

Objetivo: Determinar la correlación de las actitudes hacia la igualdad de género y el sexismo ambivalente en estudiantes de Ingeniería. Método: El diseño utilizado fue asociativo explicativo. La muestra consistió en 200 universitarios (69 % hombres, 31 % mujeres) entre 18 a 20 años, quienes desarrollaron el Cuestionario de Actitudes hacia la Igualdad de Géneros y el Inventario de Sexismo Ambivalente. Resultados: Se hallaron correlaciones entre el sexismo ambivalente (p< .001, hostil: -.70 a -.60 y benévolo: -.70 a -.30) y aspectos relacionados con la orientación sexual, simbolismo religioso, Valores y estructura de pareja, Ámbito de lo privado, público y Sexualidad y libertad personal. Se encontró diferencias al comparar las dimensiones de las variables Actitudes hacia la igualdad de género y Sexismo ambivalente según sexo (Se obtuvo la mayor diferencia en ámbito de lo privado: .90 y la menor diferencia en aspectos relacionados al sexismo religioso: .30). Asimismo, al comparar la dimensión de las variables según tipo de universidad (Se obtuvo la mayor diferencia en aspectos relacionados con la orientación sexual .30 y la menor diferencia en sexismo hostil: .0) Conclusión: Existe una correlación entre las actitudes hacia la igualdad de género y el sexismo ambivalente en estudiantes de ingeniería.

Introduction: The attitudes towards gender regarding Ambivalent Sexism is an actual topic in the society because it remains a greater distinction between gender. Objective: Determine the correlation of the Attitudes towards gender and Ambivalent Sexism of engineering students. Method: The design was explanatory associative. The sample consisted of 200 students (69% men, 31% women) within 18 to 20 years, who developed the questionnaire of Attitudes towards gender equality and the inventory of Ambivalent Sexism. Results: Exist correlations between ambivalent sexism (p< .001, Hostile: -.6 to -.7 and Benevolent: -.3 to -.7) and aspects related to sexual orientation, religious symbolism, Values and pair structure, private sphere, public and sexuality and personal freedom. Differences were found to compare the factors of Attitudes towards gender and Ambivalent Sexism according to gender (The greatest difference was obtained in the private sphere: .9 and the smallest difference was obtained in aspects related to religious symbolism: .3). Furthermore, by comparing the factors of Attitudes towards gender and Ambivalent Sexism according to the kind of university (The greatest difference was obtained in aspects related to sexual orientation: .3 and the smallest difference was obtained in Hostile sexism: .0) Conclusion: Exists a correlation between the Attitudes towards gender and Ambivalent Sexism of engineering students.