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Manzanares Medina, Eduardo Luis
Hermosa Reaño, Maria Fernanda
2023-09-19T16:49:14Z
2023-09-19T16:49:14Z
2023-07-26
http://hdl.handle.net/10757/668689
El objetivo fue identificar las propiedades psicométricas de la Escala de Compromiso Escolar (School Engagement, SES-4D). Participaron 378 alumnas de educación secundaria procedentes de una institución nacional en Lima Metropolitana de entre 11 y 19 años. Adicionalmente, se aplicaron la Escala Breve de Satisfacción con los Estudios (EBSE) y la Escala de Procrastinación Académica (EPA) para identificar la validez convergente y discriminante. El análisis factorial exploratorio del SES-4D dio como resultado cuatro dimensiones (agéntica, afectiva, conductual y cognitiva) que explicaron el 34.62% de la varianza. La confiabilidad por consistencia interna (ω) de las cuatro dimensiones encontradas fue de .64 a .74. Se encontraron correlaciones positivas entre las dimensiones de la SES-4D y la de EBSE, mientras que con la EPA las correlaciones fueron negativas. Se concluye que la SES-4D y sus puntuaciones proponen ser una medida válida y fiable para medir el compromiso escolar en la muestra de estudio. (es_PE)
The objective consisted in identify the psychometric properties of the School Engagement Scale (SES-4D). The number of the participants was 378 of high school students from a public school in Lima. They were between 11 and 19 years old. The Brief Scale of Study Satisfaction (EBSE) and the Academic Procrastination Scale (EPA) were applied to identify the convergent and discriminant validity. The exploratory factor analysis of the SES-4D resulted in four dimensions (agentic, affective, behavioral and cognitive) that explained 34.62% of the variance. The internal consistency reliability (ω) of the four dimensions found a ranged from .64 to .74. The correlations between the dimensions of the SES-4D and the EBSE were positive, while the correlations with the EPA were negative. It concluded that the SES-4D and its scores propose to be valid and reliable to measure school engagement in the research sample. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (*)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (es_PE)
Repositorio Académico - UPC (es_PE)
Compromiso escolar (es_PE)
Educación secundaria (es_PE)
Propiedades psicométricas (es_PE)
Validez (es_PE)
Confiabilidad (es_PE)
School commitment (es_PE)
Secondary education (es_PE)
Psychometric properties (es_PE)
Validity (es_PE)
Reliability (es_PE)
​​Propiedades psicométricas de la escala de Compromiso Escolar (School Engagement) en alumnas de una emblemática institución educativa pública de Lima​ (es_PE)
School Engagement Scale psychometric properties in high school students from a public and emblematic institution from Lima. (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Psicología (es_PE)
Psicología (es_PE)
Licenciatura (es_PE)
Licenciado en Psicología (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
45510124 (es_PE)
https://orcid.org/​​0000-0002-3377-311X​ (es_PE)
48111882 (es_PE)
313016 (es_PE)
Jara Sánchez, Diego
Correa Rojas, Jossué David
Copez Lonzoy, Anthony John Erik
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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