Aplicación Móvil para Reforzar el Aprendizaje Memorístico de los Niños de Primaria con Déficit de Atención e Hiperactividad

Abstract

El presente proyecto tiene como finalidad implementar una aplicación móvil para reforzar el aprendizaje memorístico de los niños de primaria con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Con el propósito de cumplir dicho objetivo, se desarrollará una aplicación que a través de un entrenamiento cognitivo basado en juegos permita que los niños con este trastorno mejoren su memoria de trabajo.

La etapa de análisis se centrará en la búsqueda de información sobre las técnicas de aprendizaje para los niños con TDAH y las tecnologías existentes para el desarrollo de juegos. Asimismo, se realizará una comparación sobre esta información para escoger las mejores alternativas. La etapa del desarrollo de software se realizará bajo la metodología agile, es decir, con un enfoque en la entrega de valor. Para la etapa de validación, se evaluarán los criterios de usabilidad y eficacia. Para este último criterio se contará con ayuda de un experto que certifique este proceso y valide los resultados.

De este modo, el artefacto generado como parte del proyecto será una aplicación móvil compatible con el sistema operativo Android. Esta aplicación presentará un entrenamiento cognitivo basado en el método TCT y utilizará la gamificación como factor de motivación para que el niño no se sienta obligado a usar el software. Por último, es importante precisar que la aplicación estará enfocada para ser utilizada en el hogar tanto por los niños como sus padres, ya que de esta manera se involucrará a este último en el proceso de aprendizaje del menor.

The present project aims to implement a mobile application to reinforce rote learning in primary school children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). In order to meet this objective, an application will be developed that, through game-based cognitive training, allows children with this disorder to improve their working memory.

The analysis stage will focus on finding information about learning techniques for children with ADHD and existing technologies for the development of games. Likewise, a comparison will be made on this information to choose the best alternatives. The software development stage will be carried out under the agile methodology, that is, with a focus on the delivery of value. For the validation stage, the usability and effectiveness criteria of the software will be evaluated. For this last criterion, we will have the help of an expert who certifies this process and validates the results obtained.

In this way, the artifact generated as part of the project will be a mobile application compatible with the Android operating system. This application will present cognitive training based on the TCT method and will use gamification as a motivating factor so that the child does not feel obliged to use the software. Finally, it is important to specify that the application will be focused to be used at home by both children and their parents since in this way the latter will be involved in the child's learning process.