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Title: Análisis de las estrategias de aprendizaje de estudiantes informales del idioma coreano por medio de contenido audiovisual
Other Titles: Analysis of the learning strategies used by informal Korean language learners through audiovisual content
Advisor(s): Aburto Cotrina, Carlos Oswaldo; Díaz Manunta, Janet; Haya De La Torre Castro, José Agustín
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
Issue Date: 28-Nov-2022
Institution: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Abstract: Hace décadas, el término hallyu wave logró acuñarse a nivel global debido a las nuevas formas de comunicación y a la globalización. Desde entonces, el interés por aprender más sobre la cultura coreana despertó en algunos grupos de personas. Por otra parte, el aprendizaje informal de lenguas se puede definir como una práctica que se puede dar tanto con recursos académicos como no académicos, siendo los contenidos audiovisuales los recursos más utilizados por los estudiantes de idiomas para desarrollar el aprendizaje de la lengua que practican. Por ello, la presente investigación se centra en estudiantes informales del idioma coreano que utilicen el contenido audiovisual, ya sea consumiéndolo o produciéndolo, como una estrategia para el aprendizaje de la lengua. En relación a esto, este estudio parte del supuesto que los audiovisuales relacionados al hallyu wave facilitan en gran medida el aprendizaje de coreano. Para la recopilación de datos, se propone realizar entrevistas a un mínimo de tres representantes de fanbases y tres estudiantes autónomos con el fin de comprender cómo el uso de recursos audiovisuales afecta en su aprendizaje de coreano.

Decades ago, the term Hallyu wave became globally coined due to new forms of communication and globalization. Since then, the interest in learning more about Korean culture was awakened in some groups of people. On the other hand, informal language learning can be defined as a practice that can be given with academic and non-academic resources, with audiovisual content being the most used resource by language learners to develop the learning of the language they practice. Therefore, the present research focuses on informal Korean language learners who use audiovisual content, either by consuming or producing it, as a strategy for language learning. This study assumes that Hallyu wave-related audiovisuals greatly facilitate Korean language learning. For data collection, it is proposed to conduct interviews with a minimum of three fanbase representatives and three independent learners to understand how audiovisual resources' use affects Korean language learning.
Discipline: Traducción e Interpretación Profesional
Grade or title grantor: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Ciencias Humanas
Grade or title: Bachiller en Traducción e Interpretación Profesional
Register date: 20-Aug-2023



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