Parentalidad positiva y estilos de humor de padres jóvenes de Lima Metropolitana

Abstract

El objetivo es determinar la relación entre la parentalidad positiva y los estilos de humor, así como identificar diferencias según sexo en padres universitarios con hijos no mayores de 5 años de Lima Metropolitana. Participaron 107 padres (68.20%) de 18 a 30 años (M=25.31, DE=3.20) la mayoría de universidades privadas (79.40%). Se utilizó el cuestionario de Estilos de Humor y la Escala de Parentalidad Positiva. El humor de mejoramiento personal se relaciona positivamente con todas las dimensiones de la parentalidad positiva (p<.01), en la competencia formativa, protectora y reflexiva tiene una magnitud moderada (.30>r<.50); mientras que en la vincular es débil (r<.30). El humor agresivo se relaciona inversamente con la competencia vincular, reflexiva y formativa (p<.01) y presenta una magnitud moderada (.30>r<.50) . El humor por descalificación personal muestra una relación inversa junto a la competencia formativa (p<.01) y con magnitud débil (r<.30). En síntesis, el humor de mejoramiento personal fomenta la parentalidad positiva. Así como, la mujer muestra mayor uso del humor de mejoramiento personal y fomenta las cuatro competencias parentales; mientras que el hombre, presenta mayor uso del humor de agresión y descalificación personal. Por ende, se reconoce al humor de mejoramiento personal como estrategia para desarrollar las competencias parentales. Por ende, es indispensable conocer el estilo de humor predominante y reforzar las competencias parentales para garantizar un desarrollo íntegro en los niños.

The objective was to determine the relationship between positive parenting and mood styles, as well as to identify differences according to sex in university parents with children no older than 5 years old in Metropolitan Lima. A total of 107 parents (68.20%) between 18 and 30 years of age (M=25.31, SD=3.20) participated, most of them from private universities (79.40%). The Mood Styles Questionnaire and the Positive Parenting Scale were used. Self-enhancing humor is positively related to all dimensions of positive parenting (p<.01), in formative, protective and reflective competence it has a moderate magnitude (.30>r<.50); while in bonding it is weak (r<.30). Aggressive humor is inversely related to bonding, reflective and formative competence (p<.01) and has a moderate magnitude (.30>r<.50). Personal disqualification humor shows an inverse relationship with formative competence (p<.01) and weak magnitude (r<.30). In summary, self-enhancement humor fosters positive parenting. Likewise, women show greater use of self-improvement humor and promote the four parental competencies, while men show greater use of aggression and personal disqualification humor. Therefore, self-improvement humor is recognized as a strategy to develop parental competencies. Therefore, it is essential to know the predominant style of humor and to reinforce parental competencies to guarantee an integral development in children.