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Title: Conocimiento docente sobre educación inclusiva de estudiantes con necesidades educativas especiales en instituciones educativas públicas de Chiclayo, 2019
Advisor(s): Miranda Chávez, Alcibíades Helí
OCDE field: Ciencias de la Educación
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract: La educación inclusiva representa una apuesta por la igualdad y la no discriminación al garantizar para todos los niños, niñas y adolescentes el acceso a la educación, a la activa participación e igualdad de oportunidades. Actualmente, los docentes de las instituciones educativas públicas, no poseen los conocimientos necesarios de educación inclusiva para poder brindar un servicio adecuado a los alumnos con necesidades educativas especiales. Se realizó una investigación de tipo descriptivo simple con el objetivo de determinar el nivel de conocimiento de los docentes acerca de la educación inclusiva de estudiantes con necesidades educativas especiales en las instituciones educativas de Chiclayo. Se trabajó con una muestra de 200 docentes, de diferentes centros educativos, para la evaluación de la variable se empleó el instrumento denominado Cuestionario sobre nivel de conocimiento de la enseñanza inclusiva elaborado por Díaz y Muñoz, que contó con adecuados niveles de confiabilidad y validez. El análisis estadístico concluyó que el nivel de conocimiento que predomina en los docentes acerca de la educación de estudiantes con necesidades educativas especiales en las instituciones educativas de Chiclayo, es el deficiente.
Discipline: Maestría en Educación Inclusiva
Grade or title grantor: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Educación Inclusiva
Register date: 31-Aug-2021



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