Revisión bibliométrica de artículos científicos sobre competencias digitales en docentes y estudiantes de la carrera de educación en el periodo de publicación

Abstract

El presente estudio tuvo por objetivo realizar un estudio bibliométrico acerca de las competencias digitales en docentes y estudiantes de la carrera de educación utilizado artículos científicos de la base de datos Scientific Electronic Library Online (SciELO) realizados entre el 2016 y el 2021. Se seleccionaron 11 investigaciones científicas para el siguiente estudio de acuerdo a los criterios de inclusión establecidos y se encontró que la mayoría de las investigaciones presentaba resumen, abstract, palabras clave, introducción y objetivos. Además, se evidenció una tendencia a realizar estudios bajo un enfoque netamente cuantitativo caracterizados por el uso de cuestionarios. Se concluye que existe una necesidad de continuar produciendo artículos científicos que estudian las competencias digitales docentes (CDD) bajo un enfoque mixto donde integren información cuantitativa y cualitativa para lograr obtener información de los tres componentes que de toda competencia (conocimientos, capacidades y actitudes).

The objective of this study was to carry out a bibliometric study about digital competences in teachers and students of the education career using scientific articles from the Scientific Electronic Library Online (SciELO) database carried out between 2016 and 2021. According to the established inclusion criteria, 11 articles were selected to be part of the study and it was found that most of the investigations had a summary, abstract, keywords, introduction and objectives. In addition, there was evidence of a tendency to carry out studies under a purely quantitative approach characterized by the use of questionnaires. It is concluded that there is a need to continue producing scientific articles that study teaching digital competences (CDD) under a mixed approach where they integrate quantitative and qualitative information to obtain information from the three components that of all competences (knowledge, skills and attitudes).