Escuela de Danza Contemporánea en Barranco

Abstract

El Perú es reconocido internacionalmente como país de riqueza multicultural y pluricultural. Contradictoriamente, la Educación Artística es un sector altamente olvidado y poco priorizado dentro de los planes educativos, sociales y culturales a nivel nacional. Dentro de estos, se contemplan instituciones dedicadas a ramas como el arte plástico, la música, el teatro y la danza, siendo esta última una de las menos privilegiadas. Los espacios que brindan las Escuelas de Formación Artística de Danza no cuentan con ambientes adecuados para la Formación Integral del estudiante, limitando su desarrollo como profesional. Debido a esto, se propone la elaboración de una Escuela de Danza Contemporánea que, bajo el enfoque de la Arquitectura del Movimiento, responde a las necesidades físicas de los intérpretes mediante la configuración espacial a raíz del desplazamiento del cuerpo, al mismo tiempo que crea ambientes que generen estímulos neurológicos en favor de un aprendizaje pedagógico. No obstante, se propone como lugar de emplazamiento el distrito de Barranco, reconocido por su carácter histórico, artístico, cultural y turístico a nivel de Lima Metropolitana.

Peru is internationally recognized as a country of multicultural and pluricultural richness. Contradictorily, Artistic Education is an highly neglected and low priority sector within the educational, social and cultural national plans. There are institutions dedicated to branches such as plastic arts, music, theater and dance, the last one being one of the least privileged. The spaces provided by the Dance Artistic Training Schools do not have adequate environments for the integral formation of the student, limiting his development as a professional. Due to this reason, its propose the development of a Contemporary Dance School that, under the approach of the Architecture of Movement, responds to the physical needs of the performers through the spatial configuration as a result of the displacement of the body, while creating environments that generate neurological stimuli in favor of pedagogical learning. In this terms, the proposed location is the district of Barranco, recognized for its historical, artistic, cultural and touristic character in Metropolitan Lima.