Inteligencia como factor protector contra ser víctima de bullying: estudio en la cohorte mayor del estudio young lives, Perú 2002-2006

Abstract

Introducción: Se tiene muy poca información acerca de si el nivel de inteligencia disminuye la posibilidad de ser víctima de bullying en niños en etapa escolar del nivel primario.

Objetivos: Determinar la asociación entre la inteligencia y ser víctima de bullying en los niños de la cohorte mayor de la base Young Lives, Perú

Métodos: Se realizó un estudio longitudinal retrospectivo con 685 niños. Para el cual, se hizo un análisis secundario de la cohorte mayor Young Lives Perú 2002-2006. La variable de exposición se evaluó aplicando la prueba de Matrices Progresivas Coloreadas de Raven. El análisis de múltiples variables se realizó mediante la Regresión de Poisson, donde se calculó los PR crudos y ajustados con IC 95%. Los conglomerados del diseño se evaluaron mediante la opción cluster en STATA.

Resultados: La mediana de la edad fue de 12 años (RIC: 12; 12), 31,66% presentaron bullying. El género masculino tiene mayor probabilidad de ser víctima de bullying. La opción “ninguna”, del “grado de instrucción de los padres”, mostró tener más riesgo de ser víctima de bullying (p<0,05). No se encontró asociación entre bullying y otras variables sociodemográficas (p>0,05). No se identificó asociación entre el nivel de inteligencia y ser víctima de bullying.

Conclusiones: La inteligencia no está asociada a ser víctima de bullying a los 12 años en la cohorte mayor de Young Lives en Perú. En futuros estudios se recomienda utilizar instrumentos más detallados con cuestionarios específicos para victimarios o agresores.

Introduction: There is few information about whether the level of intelligence reduces the possibility of being bullying victim in children elementary school.

Objectives: Determine the association between intelligence and being victim bullying in children of older cohort of Young Lives base, Peru.

Methods: An analytical cross-sectional study was carried out with 685 children. For which, its done a secondary analysis of larger Young Lives Peru 2002-2006 cohort. The exposure variable was evaluated by Raven's Progressive Colored Matrices test. For the multiple variables analysis we used Poisson Regression, where the crude and adjusted PR were calculated with 95% CI. The clusters of design were evaluated using the cluster option in STATA.

Results: The median age was 12 years (IQR: 12; 12), 31.66% presented bullying. The male gender is more likely to be a victim bullying. The option none of parents' education level showed a higher risk of being a victim bullying (p <0.05). No association was found between bullying and other sociodemographic variables (p> 0.05). No association was identified between the level of intelligence and being a victim bullying.

Conclusions: Intelligence is not associated with being a victim bullying at age 12 in older Young Lives cohort, Peru. In future studies, we recommended to use more detailed instruments with specific questionnaires for perpetrators or aggressors.