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De Souza Barros Pupo, Maria Lúcia
Marko Kirchhausen, Ana Julia
2022-09-29T15:10:05Z
2022-09-29T15:10:05Z
2022
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3280801
El presente estudio se centra en la trayectoria del Grupo Cultural Yuyachkani (Perú), con el fin de analizar su jornada política y pedagógica. En sus 50 años de historia se pudieron tejer diversas reflexiones, múltiples miradas para su escena y su acción en el mundo. Aquí se hace un recorte ubicado en el campo de la pedagogía del que emergen experiencias del grupo con la comunidad, con la construcción del conocimiento y, finalmente, con la preservación y elaboración de la memoria. Esta última aparece desde varios ángulos pero es trabajada constantemente desde la retomada y visibilización de cuerpos y saberes amenazados de muerte y olvido por fuerzas del poder colonial. La presente tesis analiza espacios pedagógicos de Yuyachkani con mujeres, niños, afroperuanos y comunidades andinas en los que se reactiva la memoria disidente a través de operaciones de lenguaje. Los participantes de los talleres tienen la oportunidad de elaborar poéticamente sus testimonios individuales y colectivos, produciendo evidencias de una otra narrativa. Para Yuyachkani, tales principios de actor-testigo pueden tener la fuerza para enfrentar historias insuficientes, es decir, formas hegemónicas de habitar el mundo que incluyen, representan y recuerdan solo a una parte de la población. (es_PE)
O presente estudo se volta para a trajetória do Grupo Cultural Yuyachkani (Peru), a fim de analisar seu percurso político e pedagógico. Em seus 50 anos de história, diversas reflexões puderam ser tecidas, olhares múltiplos para sua cena e sua ação no mundo. Faz-se aqui um recorte situado no campo da pedagogia do qual emergem experiências do grupo com a comunidade, com a construção de conhecimento e por fim com a preservação e elaboração da memória. Esta última aparece sob vários ângulos, mas constantemente é trabalhada a partir da retomada e visibilização de corpos e saberes ameaçados de morte e esquecimento pelas forças de poder coloniais. A presente tese analisa espaços pedagógicos de Yuyachkani com mulheres, crianças, afro-peruanos e comunidades andinas nos quais a memória dissidente é reativada através de operações de linguagem. Os participantes de tais oficinas têm oportunidade de elaborar poeticamente seus testemunhos individuais e coletivos, produzindo evidências de uma outra narrativa. Para Yuyachkani, tais princípios de actor-testigo podem ter força para confrontar histórias insuficientes, isto é, modos hegemônicos de habitar o mundo que incluem, representam e lembram apenas uma parte da população. Além disso, este texto examina os laboratorios abiertos, cujos participantes conhecem a própria memória do grupo quando entram em contato com espetáculos, conferências, desmontagens, procedimentos artísticos e questões latentes da sua pesquisa atual, tornando-se interlocutores e parceiros de criação. Por último a investigação se debruça sobre ações em espaços públicos nas quais Yuyachkani age poética e politicamente, desestabilizando ordens normativas das paisagens urbanas e dos corpos que ali circulam. O coletivo assim instala novamente a memória no campo de visão do mundo afrontando práticas coloniais de esquecimento sistematizadas na América Latina que já duram mais de 500 anos. (pt_BR)
Brasil. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Código de financiamiento 001 (es_PE)
application/pdf (es_PE)
por (es_PE)
Universidade de São Paulo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es (es_PE)
Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDU (es_PE)
Registro Nacional de Trabajos de Investigación - RENATI (es_PE)
Artes escénicas (es_PE)
Artes escénicas - Estudio y enseñanza (es_PE)
Teatro latinoamericano (es_PE)
Memoria colectiva (es_PE)
Memoria colectiva en el arte (es_PE)
Grupo Cultural Yuyachkani (es_PE)
Ventanas para un retablo: testemunhos, corporeidades e memórias nas práticas pedagógicas do Grupo Cultural Yuyachkani (es_PE)
Ventanas para un retablo: testimonios, corporalidades y memorias en las prácticas pedagógicas del Grupo Cultural Yuyachkani (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes (es_PE)
Artes Escénicas. Área de concentración: Pedagogía del Teatro (es_PE)
Doctora en Artes (es_PE)
BR (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.04 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-2903-1615 (es_PE)
49058158
Fernandes da Silva Telesi, Silvia
Larangeira Telles da Silva, Narciso
Dameane Pereira de Souza, Carla
Vich Florez, Victor Miguel
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)

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