Residencia universitaria interdistrital en San Miguel-Lima aplicando el modelo co-housing para promover la interacción social

Abstract

El proyecto está ubicado en Lima-Perú, en el distrito de San Miguel, debido a su configuración académica en relación con los usos de los lotes del distrito y su relación con universidades privadas y públicas. El proyecto es una Residencia Universitaria Interdistrital. Se desarrolla con la finalidad de comprobar lo siguiente: ¿Cómo diseñar una residencia universitaria interdistrital considerando el déficit de la oferta aplicando el modelo co-housing para promover la interacción social? Para responder a esta hipótesis, se considera como objetivo del proyecto diseñar, aplicando el modelo co-housing, una residencia universitaria interdistrital para promover la interacción social. en ese sentido, se desarrolla la investigación en dos marcos: marco referencial, donde se analizan las características de 15 referentes de la tipología y el énfasis; y el marco teórico, que desarrolla e investiga y determina los lineamientos proyectuales en relación con la tipología y el énfasis. Estos son: 1) Determinación del programa a colectivizar en relación con las actividades del estudiante; 2) Colectivización de servicios; 3) espacios multifuncionales; 4) Generar los espacios de interacción mediante la optimización de las habitaciones.

The project is located in Lima-Peru, in the district of San Miguel, due to its academic configuration in relation to the uses of the lots in the district and its relationship with private and public universities. The project is an Interdistrict University Residence. It is developed with the purpose of verifying the following: ¿How to design an interdistrict university residence considering the deficit of the offer applying the co-housing model to promote social interaction? In order to answer this hypothesis, it is considered as an objective of the project to design, applying the co-housing model, an interdistrict university residence to promote social interaction. In this sense, the research is developed in two frameworks: the referential framework, where the characteristics of 15 referents of typology and emphasis are analyzed; and the theoretical framework, which develops and researches and determines the project guidelines in relation to typology and emphasis. These are: 1) Determination of the program to be collectivized in relation to the student's activities; 2) Collectivization of services; 3) multifunctional spaces; 4) Generation of interaction spaces through the optimization of rooms.