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Title: B-learning y desempeño pedagógico en la facultad de medicina de una Universidad Pública de San Martin, 2022
Other Titles: B-LEARNING AND PEDAGOGICAL PERFORMANCE IN THE FACULTY OF MEDICINE OF A PUBLIC UNIVERSITY OF SAN MARTIN, 2022
Advisor(s): Palacios Garay, Jessica Paola
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 27-Nov-2023
Institution: Universidad Norbert Wiener
Abstract: El Blended learning, es la utilización conjunta de momentos de aprendizaje presenciales (síncronos) y momentos virtuales o en línea (encuentros asíncronos o sincrónicos), tomando las ventajas de ambos tipos de aprendizaje y supliendo las desventajas que presenta cada uno de los modelos por separado, en ese contexto de globalización, es imprescindible que los maestrandos desarrollen habilidades que les permita ser competentes frente a las nuevas exigencias y desafíos del mundo laboral local y mundial. La presente investigación, tiene como objetivo determinar la relación entre el Blended learning y el desempeño pedagógico. Con esta finalidad hemos utilizado un diseño metodológico correlacional, aplicando un instrumento cuantitativo (cuestionario con escala tipo Likert) a 215 estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de San Martin. Los resultados de este estudio revelaron un coeficiente Rho Spearman de 0,811, lo que sugiere una correlación positiva y fuerte entre las variables. A partir de este análisis, se puede deducir que existe una correlación significativa entre el Blended learning y el desempeño pedagógico, en otras palabras, cualquier mejora en el aprendizaje semipresencial irá acompañada de mejoras en el desempeño pedagógico en la facultad de medicina de la Universidad pública de San Martín.
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Norbert Wiener. Facultad de Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Docencia Universitaria
Juror: Ramos Vera, Rosario Pilar; Baldeon de la Cruz, Maruja Dionisia; Basurto Santillan, Ivan Javier
Register date: 29-Jan-2024



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