Escala de satisfacción académica en estudiantes de secundaria de instituciones educativas estatales de Trujillo

Abstract

La presente investigación se realizó con el objetivo de construir y determinar las propiedades psicométricas de la escala de satisfacción académica en estudiantes de secundaria de instituciones educativas estatales de Trujillo. Con una muestra de 641 alumnos de educación secundaria de instituciones educativas estatales, cuyas edades oscilan entre 11 y 19 años de edad. Según resultados se presenta apropiados índices de validez de correlación ítem test con valores que oscilan desde .204 a .407, Validez de constructo mediante la correlación dimensión test con valores entre .777 y .885, en el análisis factorial confirmatorio los valores fluctúan entre .44 y .81. Asimismo, el análisis factorial exploratorio muestra correlaciones significativas (p < 0,01); KMO de 0.667. para encontrar la confiabilidad a través del método de la consistencia interna Alfa de Cronbach .786. Finalmente, se establecieron baremos y puntos de corte.

The present investigation was carried out with the objective of constructing and determining the psychometric properties of the academic satisfaction scale in secondary school students from state educational institutions in Trujillo. With a sample of 641 secondary education students from state educational institutions, whose ages range between 11 and 19 years. According to results, appropriate test item correlation validity indices are presented with a very good appreciation (0.70 - 0.80), Construct validity through the test dimension correlation with values between .777 and .885, in the confirmatory factor analysis the values fluctuate between. 44 and .81. Likewise, the exploratory factor analysis shows significant correlations (p <0.01); 0.667 KMO. to find the reliability through the internal consistency method Cronbach's Alpha .786. Finally, scales and cutoff points were established.