Modelo de información para el monitoreo del cumplimiento de estándares de acreditación del Sineace en los programas de estudios de la UPAO

Abstract

La calidad educativa en el país viene promoviendo la necesidad de evaluación y acreditación, con lo cual logran una ventaja competitiva a los programas de estudios. Sin embargo, la interpretación de los estándares para poder analizarlos, sustentarlos y valorarlos, no se puede realizar de una manera unívoca para todos los programas de estudios, debido a que el logro de cada estándar dependerá de las particularidades de cada institución y no estrictamente de lo escrito en el modelo. La Universidad Privada Antenor Orrego tiene actualmente 7 programas de estudio que se encuentran en proceso de autoevaluación para optar por una acreditación bajo el modelo de calidad del SINEACE las cuales presentan dificultades para evidenciar el nivel de cumplimiento de cada estándar debido a que el instrumento de evaluación propuesto por el SINEACE mide solo si realiza actividades para cada estándar, pero si estas actividades son coherentes para cubrir los criterios. En el presente trabajo se relacionan cada criterio del modelo de acreditación con los procesos institucionales, cuyas salidas constituyen las fuentes de verificación necesarias para evidenciar un logro pleno de los estándares, implementado en un dashboard que permite monitorear los porcentajes de avance, al estar estas fuentes de verificación normadas institucionalmente, son obligatorias y por lo tanto se puede aplicar para todos los programas de estudios de a UPAO mejorando la forma de evaluación tanto en facilidad como en precisión.

The educational quality in the country has been promoting the need for evaluation and accreditation, thereby achieving a competitive advantage for study programs. However, the interpretation of the standards in order to be able to analyze, support and assess them, cannot be carried out in a univocal way for all study programs, because the achievement of each standard will depend on the particularities of each institution and not strictly on what is written on the model. The Antenor Orrego Private University currently has 7 study programs that are in the process of self-evaluation to opt for an accreditation under the SINEACE quality model, which present difficulties to demonstrate the level of compliance with each standard due to the fact that the evaluation instrument proposed by SINEACE measures only if it performs activities for each standard, but if these activities are consistent to meet the criteria. In this work, each criterion of the accreditation model is related to the institutional processes, whose outputs constitute the necessary sources of verification to demonstrate full achievement of the standards, implemented in a dashboard that allows monitoring the progress percentages, since these sources are Institutionally standardized verification tests are mandatory and therefore can be applied to all UPAO study programs, improving the form of evaluation both in ease and in precision.