Ansiedad por COVID-19 y bienestar psicológico en estudiantes de una universidad privada de Trujillo

Abstract

El estudio aborda el efecto de la ansiedad relacionada con la COVID-19 sobre el bienestar psicológico de estudiantes universitarios. Se empleó una metodología sustantiva, no experimental, de tipo descriptivo-correlacional. Participaron 395 estudiantes de una universidad situada en Trujillo, a quienes se les aplicó la Escala de Ansiedad por Coronavirus (CAS) y la Escala de Bienestar Psicológico (BIEPS-A), con especial atención en aspectos como la autonomía, la autoaceptación, los vínculos psicosociales y los proyectos personales. Los resultados revelaron una correlación negativa moderada (-0.483) entre la ansiedad por COVID-19 y el bienestar psicológico, indicando que un incremento en la ansiedad se asocia con una disminución en el bienestar psicológico. Se encontró que la mayoría de los estudiantes presentaban niveles medios tanto de ansiedad (57%) como de bienestar psicológico (57%). Además, se identificaron correlaciones negativas entre la ansiedad y todas las dimensiones del bienestar psicológico evaluadas. Este estudio subraya el impacto significativo de la pandemia en la salud mental y resalta la necesidad de implementar estrategias de apoyo psicológico en el ámbito educativo

The study addresses the effect of COVID-19-related anxiety on the psychological well being of university students. A substantive, non-experimental, descriptive-correlational methodology was used. 395 students from a university located in Trujillo participated, to whom the Coronavirus Anxiety Scale (CAS) and the Psychological Well-being Scale (BIEPS-A) were applied, with special attention to aspects such as autonomy, self acceptance, ties psychosocial and personal projects. The results revealed a moderate negative correlation (-0.483) between COVID-19 anxiety and psychological well-being, indicating that an increase in anxiety is associated with a decrease in psychological well being. It was found that the majority of students presented medium levels of both anxiety (57%) and psychological well-being (57%). Furthermore, negative correlations were identified between anxiety and all dimensions of psychological well-being evaluated. This study highlights the significant impact of the pandemic on the mental health and highlights the need to implement psychological support strategies in the educational field