Aplicación del taller educativo “Aprendiendo a Valorarme” para desarrollar la autoestima en los niños de 3 años de la institución educativa particular Diego Thomson Burnet de la ciudad de Cajamarca, año 2013.

Abstract

La presente investigación se ha realizado para determinar: ¿En qué medida la aplicación del Taller “Aprendiendo a Valorarme‖ mejora la Autoestima de los niños de 3 años de edad de la Institución Educativa Particular Diego Thomson Burnet de la Ciudad de Cajamarca, de 2013?

El diseño de investigación empleado fue el diseño experimental. Una vez terminada la investigación se obtuvo los siguientes resultados: Teniendo en cuenta los resultados estadísticos de la presente investigación se ha demostrado que la aplicación del Taller Educativo ―Aprendiendo a Valorarme‖ mejora significativamente la Autoestima en los niños de 3 años de edad de la Institución Educativa Particular Diego Thomson Burnet de la Ciudad de Cajamarca, de 2013 Tenemos que el Grupo Experimental único formado por los niños de 3 años de la Institución Educativa Particular Diego Thomson Burnet, en el Pretest el 90% se ubicó en el nivel bajo, el 10% se ubicó en el nivel regular: pero en el Postest vemos que los mismos estudiantes, el 100% se ubicó en el nivel óptimo; esto se debe a la aplicación del Taller desarrollado, demostrando de esta manera la validez de nuestra hipótesis.

This research was conducted to determine: To what extent the implementation of the Workshop “Learning to value‖ Selfesteem improves children 3 years of age of the Private Educational Institution Burnet Thomson Diego City Cajamarca, 2013? The research design was experimental design. Once completed the investigation the following results were obtained: Given the statistical results of this investigation have shown that the application of Educational Workshop “Learning to value‖ significantly improves self-esteem in children 3 years of age the Private Educational Institution Diego Thomson Burnet City of Cajamarca, 2013 We have the only experimental group consists of children under 3 years of Private Educational Institution Diego Thomson Burnet, in the Pretest 90 % were located in the lower level, 10 % were located in the regular level : but see the Posttest the students themselves , 100 % were located at the optimal level , this is due to the implementation of the workshop developed, thus demonstrating the validity of our hypothesis.