Bienestar psicológico y satisfacción vital en estudiantes de la carrera de psicología de una universidad privada de Piura 2021

Abstract

La finalidad del estudio es determinar la relación entre el bienestar psicológico y la satisfacción vital en estudiantes de la carrera de psicología de una universidad privada de Piura 2021. La investigación es de tipo sustantiva con diseño descriptivo correlacional y se contó con una población de 220 estudiantes de psicología entre tercer a décimo ciclo académico. Se aplicó la escala de Bienestar psicológico de Ryff y la escala de satisfacción con la vida (SWLS). Se obtuvo una correlación directa estadísticamente muy significativa entre las variables r= .735; p< .000. Por otro lado, el 81% de estudiantes se encuentran en un nivel medio de bienestar psicológico y la correlación entre las dimensiones de bienestar psicológico y satisfacción vital son estadísticamente significativas, resaltando la dimensión de dominio del entorno r= .699; p< .000. Se concluyó que el bienestar psicológico influye significativamente en la satisfacción vital de los estudiantes, lo cual significa que, a mayor valoración positiva en su bienestar psicológico en los diferentes aspectos de la vida, los aspectos internos y externos van a estar equilibrados ocasionando un reconocimiento positivo en la comparación de sus expectativas con la vida y su realidad resultando estar conformes en la satisfacción con la vida

The purpose of the study is to determine the relationship between psychological well being and life satisfaction in psychology students of a private university in Piura 2021. The research is of a substantive type with a descriptive correlational design and a population of 220 psychology students between the third and tenth academic cycle. Ryff's Psychological Well-Being Scale and the Satisfaction with Life Scale (SWLS) were applied. A statistically highly significant direct correlation was obtained between the variables r= .735; p< .000. On the other hand, 81% of students are at a medium level of psychological well-being and the correlation between the dimensions of psychological well-being and life satisfaction are statistically significant, highlighting the dimension of mastery of the environment r= .699; p< .000. It was concluded that psychological well- being significantly influences the life satisfaction of the students, which means that the higher the positive valuation of their psychological well-being in the different aspects of life, the more balanced the internal and external aspects will be, causing a positive recognition in the comparison of their expectations with life and their reality, resulting in being satisfied with life satisfaction