Look-up in Google Scholar
Title: Estimulación temprana y desarrollo psicomotor en niños de instituciones educativas estatales del nivel inicial del distrito Trujillo, año 2022
Advisor(s): Palacios Serna, Lina Iris
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2023
Institution: Universidad Privada Antenor Orrego
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la Estimulación Temprana y el Desarrollo Psicomotor, siendo un trabajo de corte no experimental descriptiva correlacional. Se estimó la muestra, mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Siendo de esta forma, la muestra va a estar constituida por una población de 158 niños de la edad de 4 años, con matrícula vigente en 6 instituciones educativas estatales del nivel inicial del Distrito de Trujillo en el año 2022. Se utilizó como instrumento la Lista de Cotejo para la variable 1 de Estimulación Temprana y La Ficha de Observación para la variable 2 del Desarrollo Psicomotor, dichos instrumentos se utilizaron de manera simultánea durante el pre y post test. Los resultados evidenciaron que existe diferencia durante la realización del pre test y post test. Por lo tanto, se concluye que la aplicación de la Lista de Cotejo y la Ficha de Observación en la evaluación tiene una influencia positiva en la Estimulación Temprana y el Desarrollo Psicomotor

The objective of this research was to determine the relationship between Early Stimulation and Psychomotor Development, being a non-experimental descriptive correlational work. The sample was estimated by means of a non-probabilistic convenience sampling. Being this way, the sample will be constituted by a population of 158 children of the age of 4, with current enrollment in 6 state educational institutions of the initial level of the District of Trujillo in the year 2022. The List was used as an instrument. Comparison for variable 1 of Early Stimulation and the Observation Sheet for variable 2 of Psychomotor Development, these instruments were used simultaneously during the pre and posttest. The results showed that there is a difference during the pre-test and post-test. Therefore, it is concluded that the application of the Checklist and the Observation Sheet in the evaluation has a positive influence on Early Stimulation and Psychomotor Development
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Educación y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación Inicial
Juror: Casanova Abarca, Micaela Jesús; Che León Alfaro, Marianella; Reyes Gonzáles, Roxana Milagritos
Register date: 20-Dec-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons