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Condori, Y., (2021). Inteligencia Emocional y las Habilidades Sociales de los Niños de 5 Años de la I.E.I N° 148 de Pueblo Viejo [Universidad para el Desarrollo Andino]. https://hdl.handle.net/20.500.14502/199
Condori, Y., Inteligencia Emocional y las Habilidades Sociales de los Niños de 5 Años de la I.E.I N° 148 de Pueblo Viejo []. PE: Universidad para el Desarrollo Andino; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.14502/199
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title = "Inteligencia Emocional y las Habilidades Sociales de los Niños de 5 Años de la I.E.I N° 148 de Pueblo Viejo",
author = "Condori Perez, Yovana",
publisher = "Universidad para el Desarrollo Andino",
year = "2021"
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Full metadata record
Chahuayo Quispe, Mario (es_ES)
Condori Perez, Yovana (es_ES)
10/4/2022 11:14
10/4/2022 11:14
2021
https://hdl.handle.net/20.500.14502/199
El presente trabajo de investigación titulado “Inteligencia Emocional y las Habilidades Sociales de los Niños de 5 Años de la I.E.I N° 148 de Pueblo Viejo”, tuvo como objetivo general de determinar la relación significativa entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales de los niños de 5 años de la I.E.I N° 148 de pueblo viejo. La investigación es de tipo cuantitativo y de nivel explicativo, diseño no experimental, descriptivo correlacional, la población está conformada por 25 niños de 5 años de edad, el tipo de muestra es no probabilístico y está conformado por toda la población mencionada, la técnica empleada para la recopilación de datos es encuesta y el instrumento que se utilizó para recolección de informaciones es cuestionario con un total de 20 preguntas para las variables de estudio, con una escala nominal y medición de Likert, para procesamiento de estadísticos y gráficos se utilizó el programa estadístico Excel y SPSS, así mismo, para la contrastación de las hipótesis planteado se utilizó la prueba de correlación de Alfa de Cronbach y la prueba de T Student con un nivel de confianza de 95%, con ello se demostrará la relación existente entre las variables involucradas en el estudio. Finalmente, existe una relación significativa entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales de los niños de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 148 de pueblo viejo. (es_ES)
ÍNDICE
DEDICATORIA ....................................................................................................................... vi
AGRADECIMIENTO .............................................................................................................. vii
ÍNDICE ................................................................................................................................... viii
ÍNDICE DE TABLAS ............................................................................................................ xiii
ÍNDICE DE FIGURA .............................................................................................................. xv
RESUMEN .............................................................................................................................. xvi
ABSTRACT ........................................................................................................................... xvii
CHINTIY .............................................................................................................................. xviii
CAPÍTULO I .............................................................................................................................. 1
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 1
1.1. Situación del problema ........................................................................................................ 2
1.2. Formulación del problema .................................................................................................. 4
1.2.1. Problema general ..................................................................................................... 4
1.2.2. Problemas específicos ............................................................................................. 4
1.3. Fundamentación teórica ...................................................................................................... 4
1.4. Fundamentación práctica .................................................................................................... 5
1.5. Objetivos de la investigación .............................................................................................. 5
1.5.1. Objetivo general ...................................................................................................... 5
1.5.2. Objetivo específico .................................................................................................. 6
1.6. Hipótesis de la investigación ............................................................................................... 6
1.6.1. Hipótesis general ..................................................................................................... 6
ix
1.6.2. Hipótesis específica ................................................................................................. 6
CAPÍTULO II ............................................................................................................................ 7
MARCO TEÓRICO ................................................................................................................... 7
2.1. Marco teórico ...................................................................................................................... 7
2.1.1. Inteligencia emocional ............................................................................................ 7
2.1.1.1. Definición. .............................................................................................. 7
2.2.1.2. Componentes de inteligencia emocional. ............................................... 7
2.2.1.2.1. Reconocer .......................................................................................... 7
2.2.1.2.2. Saber .................................................................................................. 7
2.2.1.2.3. Utilizar el potencial existente. ........................................................... 8
2.2.1.2.4. Reconocer las emociones en los demás. ............................................ 8
2.2.1.2.5. Crear relaciones sociales. .................................................................. 8
2.2.1.3. Características de la inteligencia emocional. .......................................... 8
2.2.1.4. Evaluación de la inteligencia emocional. ............................................... 9
2.2.1.5. Desarrollo de la inteligencia emocional. ................................................ 9
2.2.1.6. Habilidades que intervienen en la inteligencia emocional. .................. 10
2.2.1.7. Educación emocional. ........................................................................... 11
2.2.1.8. La inteligencia emocional en la educación. .......................................... 12
2.2.1.9. La inteligencia emocional en la escuela. .............................................. 12
2.2.1.10. Relación de las emociones con el estudio y el aprendizaje. ................. 13
2.2.1.4. Habilidades sociales.............................................................................. 13
2.2.1.4.1. Definición ........................................................................................ 13
2.2.1.5. Tipos de habilidades sociales. ............................................................... 14
x
2.2.1.5.1. Habilidades relacionadas con la comunicación no verbal. .............. 14
2.2.1.5.2. Habilidades relacionadas con la comunicación verbal. ................... 15
2.2.1.5.3. Habilidades relacionadas con la expresión de emociones. .............. 15
2.2.1.5.4. Habilidades para lograr un auto concepto positivo. ........................ 15
2.2.1.6. Componentes de habilidades sociales. .................................................. 15
2.2.1.6.1. Componentes ................................................................................... 16
2.2.1.6.2. Componentes cognitivos.................................................................. 16
2.2.1.6.3. Componentes fisiológicos................................................................ 16
2.2.1.7. Desarrollo de las habilidades sociales en los niños. ............................. 16
2.2.1.8. Habilidades sociales en los niños de 5 años de edad. ........................... 17
2.2. Antecedentes de la investigación ...................................................................................... 18
2.2.1. A nivel internacional ............................................................................................. 18
2.2.2. A nivel nacional .................................................................................................... 19
CAPÍTULO III ......................................................................................................................... 22
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................................... 22
3.1. Tipo de investigación ........................................................................................................ 22
3.2. Matriz de consistencia ....................................................................................................... 22
3.2.1. Matriz de consistencia ........................................................................................... 23
3.2.2. Operacionalización de variables ............................................................................ 24
3.3. Nivel de investigación ....................................................................................................... 25
3.4. Diseño de la investigación ................................................................................................ 25
3.5. Población y muestra .......................................................................................................... 26
3.5.1. Descripción de la población .................................................................................. 26
xi
3.5.2. Selección de la muestra ......................................................................................... 26
3.5.3. Tipo de muestreo ................................................................................................... 27
3.6. Recolección de datos ......................................................................................................... 27
3.6.1. Aplicación de instrumento de evaluación, tabulación y procesamiento ............... 27
3.6.1.1. Aplicación ............................................................................................. 27
3.6.1.2. Tabulación ............................................................................................ 27
CAPÍTULO IV ......................................................................................................................... 29
ANÁLISIS DE RESULTADOS .............................................................................................. 29
4.1. Análisis de resultados ........................................................................................................ 29
4.1.1. Confiabilidad del instrumento ............................................................................... 29
4.1.2. Resultados de la encuesta ...................................................................................... 32
4.2. Discusiones ....................................................................................................................... 52
4.3. Contrastación de hipótesis................................................................................................. 55
4.3.1. Planteamiento ........................................................................................................ 55
4.3.2. Determinación del ................................................................................................. 55
4.3.3. Elección de prueba estadística ............................................................................... 55
4.3.4. Cálculo .................................................................................................................. 55
CAPÍTULO V .......................................................................................................................... 58
CONCLUSIONES ................................................................................................................... 58
CAPÍTULO VI ......................................................................................................................... 59
RECOMENDACIONES .......................................................................................................... 59
BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................... 60
ANEXO ................................................................................................................................. 63
xii
Anexo A: Matriz de consistencia ............................................................................................. 64
Anexo B: Tabulación de datos estadísticos .............................................................................. 65
Anexo C: Evidencias fotográficas ............................................................................................ 68 (es_ES)
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spa (es_ES)
Universidad para el Desarrollo Andino (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
inteligencia emocional, habilidades sociales (es_ES)
Inteligencia Emocional y las Habilidades Sociales de los Niños de 5 Años de la I.E.I N° 148 de Pueblo Viejo (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad para el Desarrollo Andino. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (es_ES)
Educación Inicial y Bilingüe (es_ES)
Licenciada en Educación Inicial y Bilingüe (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_ES)
20089147
https://orcid.org/0000-0002-0405-0545 (es_ES)
70353952
111056 (es_ES)
Chahuayo Quispe, Mario (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)
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