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Orosco Fabián, Jhon Richard
Escate Arias, Omar Homero Darío
2019-05-03T16:25:52Z
2019-05-03T16:25:52Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.12848/588
En la presente investigación se formuló el siguiente Problema: ¿Existe relación entre los estilos de aprendizaje y la Técnica de esquema en estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad Peruana Los Andes – 2018? Por lo tanto, el Objetivo: Determinar qué relación existe entre los estilos de aprendizaje y la técnica de esquema en estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad Peruana Los Andes – 2018. Proponiendo como Hipótesis: Existe relación significativa entre los estilos de aprendizaje y la técnica de esquema en estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad Peruana Los Andes – 2018. Tipo de investigación: básica Nivel de investigación: Correlacional porque estudia la relación entre las variables, el Diseño: Descriptivo correlacional. Método descriptivo, porque es un método que anota y registrar sucesos sin una manipulación formal de las variables que operan en los sucesos que se estudian. Tipo de muestreo es probabilístico. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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Universidad Peruana Los Andes (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_ES)
Repositorio Institucional - UPLA (es_ES)
Universidad Peruana Los Andes (es_ES)
Estilos de aprendizaje (es_ES)
técnicas de estudio (es_ES)
esquema (es_ES)
Estilos de aprendizaje y técnica de esquema en estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad Peruana Los Andes, 2018 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad Peruana Los Andes. Escuela de Posgrado (es_ES)
Docencia médica e investigación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación (es_ES)
Maestría en Educación (es_ES)
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