Look-up in Google Scholar
Title: Método de proyectos en el aprendizaje de ciencias sociales de los estudiantes de secundaria - institución educativa Pedro Pablo Atusparia – Huaraz, 2021
Advisor(s): Nivin Vargas, Laura Rosa
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 29-Nov-2022
Institution: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
Abstract: El propósito del estudio fue determinar la influencia del método de proyectos en el aprendizaje de Ciencias Sociales de los estudiantes del segundo de secundaria de la Institución Educativa Pedro Pablo Atusparia de Huaraz, 2021. La investigación fue de tipo aplicado, con base en el diseño cuasi experimental, con grupo control y grupo experimental. La muestra estuvo conformada por 80 estudiantes. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron un cuestionario y una guía de observación. La conclusión más relevante reporta que el uso del método de proyectos influye significativamente en el aprendizaje del área de Ciencias Sociales, es decir, con la aplicación de este método mejoraron significativamente las capacidades de los estudiantes relacionadas con la comprensión de las relaciones entre los elementos naturales y sociales, el manejo de las fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente, así como con la generación de acciones para conservar el ambiente local y global
Discipline: Doctor en Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Escuela de Post Grado
Grade or title: Doctor
Juror: Gomero Camones, Guillermo Jacinto; Penadillo Lirio, Rudecindo Albino; Yovera Saldarriaga, José
Register date: 6-Jun-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons