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Ordinola Ramírez, Carla María
Medina Oliva, Lady Yanide
Choctalin Zuta, Diana Yulisa
2022-01-25T18:01:39Z
2023-02-09T17:14:01Z
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2023-02-09T17:14:01Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.14077/2546
Se realizó un estudio descriptivo-correlacional basado en las variables de estrategias de aprendizaje y rendimiento académico; el objetivo principal fue establecer el nivel de relación existente entre dichas variables. El grupo de muestra estuvo conformado por 96 estudiantes de la Facultad de Ingeniería Zootecnista, Agronegocios y Biotecnología de Universidad Nacional Toribio Rodríguez De Mendoza, Chachapoyas – 2020. Se obtuvieron como resultados que, el 56.3% de los estudiantes a veces utilizan estrategias de aprendizaje, asi también un 83.3% de dicha muestra obtuvieron un promedio regular de 12 – 16 en el semestre académico 2020–II, asimismo el 50% de ellos a veces practica estrategias y conserva un promedio regular. Además, se concluyó que a mayor uso de estrategias de aprendizaje hay una mayor posibilidad de lograr un rendimiento satisfactorio; así también que un gran número los estudiantes se inclinan al uso de la dimensión de estrategias de disposicionales y de control de contexto. (es_PE)
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Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ (*)
Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza - UNTRM (es_PE)
Estrategias de aprendizaje (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza, Chachapoyas - 2020 (es_PE)
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Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Psicología (es_PE)
Psicólogo (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
18131989 (es_PE)
46252208 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0001-9146-0894 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0003-1830-3985 (es_PE)
71928177 (es_PE)
313016 (es_PE)
Chavez Milla, Julio Mariano (es_PE)
Farje Gallardo, Carlos Alberto (es_PE)
Oc Carrasco, Oscar Joel (es_PE)
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Pública



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