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Quispe Quispe, Zonia Felicitas (es_ES)
Correa Ramírez, José Daniel (es_ES)
2023-08-10T18:24:26Z
2023-08-10T18:24:26Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.13028/4355
La investigación tuvo por objetivo determinar el nivel de estrés en los estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” – Ica, 2022. Materiales y métodos: La investigación fue cuantitativa, no experimental, transversal y descriptiva; la muestra estuvo conformada por 190 estudiantes de Enfermería, seleccionados por muestreo probabilístico estratificado. Los datos se recolectaron mediante la aplicación de la Escala de Estrés Percibido (EEP-10). Resultados: Los resultados de la investigación evidenciaron que, de los 190 estudiantes encuestados, el 100% presentó estrés, siendo el nivel medio el que predominó con un 51%, seguido por los niveles alto con un 32% y bajo con un 17%. En cuanto al nivel de distrés general, se evidenció que, predominó el nivel medio con un 57.9%, seguidos por los niveles alto y bajo con un 30.5% y 11.6% respectivamente. En cuanto al nivel de capacidad de afrontamiento, predominó el nivel medio con un 50.5%, seguido de los niveles bajo y alto con un 35.8% y 13.7% respectivamente. Conclusión: Los estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” presentaron estrés en sus distintos niveles, predominando el nivel medio sobre los niveles alto y bajo. (es_ES)
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Universidad Nacional San Luis Gonzaga (es_ES)
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Estrés (es_ES)
Estudiantes (es_ES)
Enfermería (es_ES)
Estrés en estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” - Ica, 2022 (es_ES)
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Universidad Nacional San Luis Gonzaga. Facultad de Enfermería (es_ES)
Enfermería (es_ES)
Licenciado en Enfermería (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_ES)
21445123
https://orcid.org/0000- 0001-6799-1521 (es_ES)
71530788
913016 (es_ES)
Pebes Mendoza, Alejandrina Bertha (es_ES)
Pino Arana, Dora Isabel (es_ES)
Garcia Aquije, Amanda Maria (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Pública
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