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Martinez Quintana, Luis Artemio (es_ES)
Huamán Cayo, Alex Martín (es_ES)
2022-05-06T15:19:04Z
2022-05-06T15:19:04Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.13028/3591
Este estudio investigó sobre el liderazgo docente y la Formación profesional en estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga”. Esta investigación fue de tipo observacional, Básico, retrospectiva, transversal y de nivel correlacional, que se realizó en una población de 312 y en una muestra de 36 estudiantes. El propósito de este trabajo fue identificar la relación entre el liderazgo docente y la calidad de la Formación profesional en cuatro asignaturas del VII ciclo de estudios. Entre los hallazgos tenemos que la categoría de Liderazgo docente que más se presentó en la asignatura A fue el Liderazgo alto (80.56%), en la asignatura B fue el Liderazgo muy alto (69.44%), en la asignatura C fue el Liderazgo alto (66.67%) y en la asignatura D fue el Liderazgo bajo (63.89%); asimismo respecto a la categoría de Formación profesional estudiantil que más prevaleció en la asignatura A fue la categoría Regular (61.11%), en la asignatura B fue la categoría alta (88.89%), en la asignatura C fue la categoría alta (66.67%) y en la asignatura D predominó la categoría de Formación profesional regular (83.33%). Al análisis estadístico inferencial aplicando la prueba de correlación de Pearson al 95% de confianza y 5% de significancia, se evidencia que el liderazgo docente presenta una asociación significativa (p<0.05) directamente proporcional con la calidad de la Formación académica, con la Formación para la investigación y con la Formación para la responsabilidad social, en las cuatro asignaturas estudiadas. Se concluye que el liderazgo docente influye significativamente en la Formación profesional de los estudiantes de la Facultad de Psicología que fueron estudiados. (es_ES)
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Universidad Nacional San Luis Gonzaga (es_ES)
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Liderazgo (es_ES)
Educación (es_ES)
Formación profesional (es_ES)
Estilos de liderazgo docente y la calidad de la formación profesional en estudiantes de Facultad de Psicología la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga”, 2020 (es_ES)
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Universidad Nacional San Luis Gonzaga. Escuela de Posgrado (es_ES)
Educación con mención en Administración y Planificación de la Educación Superior (es_ES)
Magíster en Educación con mención en Administración y Planificación de la Educación Superior (es_ES)
PE (es_ES)
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21466739
https://orcid.org/0000-0001-6368-6706 (es_ES)
21461803
191037 (es_ES)
Yallico Calmett, Ramiro Madonio (es_ES)
Valencia Guillen, Cesar Alberto (es_ES)
Romero Cornejo, Reveca Graciela (es_ES)
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Pública
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