Buscar en Google Scholar
Título: Early Childhood Development for Everyone. Scaling-Up Home Visiting Interventions in Peru
Otros títulos: Desarrollo infantil temprano para todos. Escalando las visitas domiciliarias en el Perú
Asesor(es): Boatwright Wilson, Julie
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Fecha de publicación: 2018
Institución: Harvard University
Resumen: Cuna Más provee visitas domiciliarias a familias de bajos ingresos con niñas y niños menores de 36 meses. Actualmente Cuna Más atiende aproximadamente a 100 mil familias, no obstante, es importante considerar que existe una gran población que no recibe estas visitas que son importantes para el desarrollo. De esta manera, aproximadamente la población atendida actualmente solo representa 38% de las familias elegibles y 92% de las familias totales. Si bien el gobierno ha venido creciendo desde el 2012, el escalamiento y la cobertura se ha ralentizado debido al incremento en los costos por familia de implementar el programa, el cual se ha incrementado en 16% entre el 2016 y Enero del 2018. De esta manera el programa debería empezar a pensar en formas más costo-eficientes para escalar el programa de manera más rápida. Más bien, este tipo de implementación está quedándose atrás en comparación a otras intervenciones en la región como en aquellas implementadas en Colombia y México. Así, la investigación busca analizar opciones de implementación más costo-efectivas usando tecnología de manera que el programa pueda escalarse de manera más rápida.
Disciplina académico-profesional: Administración Pública en Desarrollo Internacional
Institución que otorga el grado o título: Harvard University. John F. Kennedy School of Government
Grado o título: Máster en Administración Pública en Desarrollo Internacional
Fecha de registro: 22-jul-2022

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
SarmientoCaldasFF.pdfTrabajo de investigación5.22 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Autorizacion.pdf
  Acceso restringido
Autorización del registro186.5 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir  Solicita una copia


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons