Look-up in Google Scholar
Title: Uso del material no estructurado para el desarrollo de las nociones prenuméricas en los niños de primer grado de primaria
Advisor(s): Cabrera Rondoy, Rosa Mercedes
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad Católica Sedes Sapientiae
Abstract: El presente proyecto de innovación tiene como finalidad promover el uso de los materiales no estructurados para el desarrollo de las nociones prenuméricas de clasificación, seriación y correspondencia uno a uno, tan importantes para comprender la noción de número y fortalecer el pensamiento lógico en los niños de primer grado de primaria a través de la manipulación y de establecer relaciones entre los objetos, que luego aplican para resolver problemas de la vida cotidiana. La clasificación es una habilidad cognitiva que consiste en agrupar objetos según características en común, ya sea por color, forma o tamaño. Por otro lado, la seriación se basa en ordenar elementos por forma o tamaño, usando la lógica. Finalmente, la correspondencia uno a uno es la capacidad para relacionar un elemento de un conjunto con otro elemento de otro conjunto, según sus características y cantidades. Por este motivo, es importante emplear material no estructurado para facilitar el aprendizaje y construir el conocimiento, propiciando así un aprendizaje agradable, dinámico y significativo.
Discipline: Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
Grade or title: Licenciado en Educación Primaria
Juror: Vejarano Ingar, Manuel Jesus; Gutiérrez Azcarza, Doris Edith; Cabrera Rondoy, Rosa Mercedes
Register date: 25-Oct-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons